日前，经学校教育思想与高质量发展大讨论领导小组研究讨论，正式形成了十个专题的讨论内容并印发全校各单位，引导广大师生积极建言献策，以实招真招硬招，切实推动学校事业高质量发展，也令正在进行的“大讨论”迅速升温。

闻令而动，听令而行，这是机电人一贯的本色，就像疫情防控阻击战期间，你我他迅速响应，一呼百应，上下同欲，齐心协力，取得疫情防控的重大决定性胜利。同样道理，作为学校党委的重大决策部署，能否继续取得“重大决定性胜利”，关键在于落实。从已确定的十个专题内容看，“大讨论”涉及学校办学定位与中长期发展战略、学科专业的战略布局与内涵建设、师资队伍建设质量提升、有组织科研、育人工作机制创新、高等教育国际化、党建引领事业发展等方方面面，既讲战略也讲战术，既有宏观也有微观。因此，广泛凝聚共识，形成发展合力，显得尤为紧迫、尤为重要。可以预见，“大讨论”的成果，必将成为今后一个时期东林工作的重要指引，必将对学校未来的发展走向产生重大影响。看得出来，学校下足了功夫。

功夫不负有心人，人心也不会辜负功夫。当前，包括机电人在内的全校师生都在“下功夫”参与“大讨论”，并紧密结合正在进行的党纪学习教育以及新一轮津贴分配、岗位聘任、职称聘任、审核评估、升学就业等涉及师生切身利益的重点工作，大大小小的座谈会、推进会开了几十场，大家聚在一起说教育、谈发展、摆问题、找差距、出点子、拿实招，强烈的主人翁责任感和使命感喷薄而出，学校党委期待的“如火如荼的讨论场景”正在显现。

我们在热热闹闹讨论的同时，不要忘记讨论的前面还有个“大”字。就像校领导在最近一次的工作推进会上要求的那样——各学院要充分调动一线教师参与大讨论的积极性，加强大讨论的顶层设计，坚持“顶天”与“立地”相结合。这里的顶层、顶天是打头的，就是在强调一种“大”，一种大的视野、大的胸怀、大的格局、大的品德、大的奉献。

其实“大”，从字的结构上解读，就是一个人张开手脚、顶天立地。习近平总书记曾多次强调，高校教师要做“学生为学、为事、为人的大先生”。在“先生”之前冠以“大”，也是突出了为人师者需要具备的境界和风范，东林的“大讨论”需要这种大的境界和大的风范。

以大观小，用大质量观推动高质量发展；由小见大，凭小切口实现大成效、带来大变化。因为我们是大学的人，更是大写的人。大，有可为，也可以有大作为。

机电人，共勉。